• শিক্ষক
• কম্পিউটার দক্ষতা
• পাঠ ৫
• পাঠ পরিকল্পনা

শিক্ষক কম্পিউটার দক্ষতা ৫ - পাঠ পরিকল্পনা

Adapted by UBR - Comprehensive Sexuality Education - Master Trainer Team

পাঠ পরিকল্পনা

কম্পিউটার দক্ষতা: ইন্টারনেট সার্ফিং
১। ওয়ার্মিং আপঃ একটি নতুন গল্প (১০ মিনিট)
২। ইন্টারনেট পরিচিতি (৩০ মিনিট)
৩। শিক্ষার্থীদের অনুশীলন (১ ঘন্টা)
৪। উপসংহার ও বাড়ীরকাজ (২০ মিনিট)

ওয়ার্মিং আপ

ওয়ার্মিং আপ পর্ব: একটি নতুন গল্প (১০ মিনিট)

লক্ষ্য

• শিক্ষার্থীদের জড়তা/সংকোচ দূর করা।

কীভাবে
শিক্ষার্থীদের বৃত্তাকারে বসাবে। যে কোন একজন শিক্ষার্থীকে একটি বাক্য বলতে বলুন যা একটি নতুন গল্পের সূচনা করবে। তারপর দ্বিতীয় শিক্ষার্থীকে এই গল্পের ধারাবাহিকতা বজায় থাকে তেমন আরেকটি বাক্য বলতে বলুন। এই গেমের শুরুতে শিক্ষার্থীদের বলে নিন তারা যেন গল্পের বিষয়বস্তু, ধারাবাহিকতা, মূল উপজীব্য বিষয়, গল্পের শুরু, মাঝের অংশ ও শেষ অংশ ইত্যাদি বিষয়ে সচেতন থাকে।

তথ্য

ইন্টারনেট পরিচিতি (৩০ মিনিট)

লক্ষ্য

• শিক্ষার্থীরা ইন্টারনেট সম্পর্কে এবং তারা কীভাবে ইন্টারনেট ব্যবহার করতে পারে তার উপর একটা পরিষ্কার ধারণা লাভ করা।

কীভাবে
শিক্ষার্থীদের হাতেকলমে ইন্টারনেটের ব্যবহার দেখিয়ে দিতে ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব বোঝাতে হবে, একটা ব্রাউজার খুলে এবং ওয়েবসাইট খুলে এর ব্যবহার দেখাতে হবে। পাশাপাশি সার্চ ইঞ্জিনের ব্যবহার (যেমন ‘Google') লিঙ্কে ক্লিক করা, একটা ছবি ডাউনলোড করা ইত্যাদি দেখিয়ে দিন। বিস্তারিত ব্যাখ্যা জানতে চাইলে হ্যান্ড-আউট পড়তে বলুন। এই পরিচিতি পর্বে ইন্টারনেটের ব্যবহারিক দিক প্রাধান্য দিতে হবে, এর প্রযুক্তিগত দিকগুলো নয়।

করণীয়

শিক্ষার্থীদের অনুশীলন (১ ঘন্টা)

লক্ষ্য

• শিক্ষার্থীদের ইন্টারনেটের মাধ্যমে বিভিন্ন ওয়েবসাইট সার্ফিং এর সাথে অভ্যস্ততা তৈরি করা।

কীভাবে

১ম ধাপ
শিক্ষার্থীদেরকে http://www.google.com ওয়েবসাইটটি খুলতে বলুন। তাদের দেখিয়ে দিন কীভাবে একটা বিষয় সার্চ দিয়ে এখান থেকে খুঁজে নিতে হয়। একক শব্দ দিয়ে খোঁজা এবং একাধিক শব্দ দিয়ে খোঁজার পার্থক্য হাতে-কলমে দেখিয়ে দিন। যেমন ধরুন, the pearl of Africa এবং 'Pearl of Africa' দিয়ে ভিন্নভাবে দুইবার সার্চ দিন।

২য় ধাপ
এখন শিক্ষার্থীরা নিজে নিজেই বিভিন্ন ওয়েবসাইট সার্ফিং করতে পারবে। তারা প্রথমে Google সার্চ ইঞ্জিনে যাবে, তারপর তার প্রয়োজনীয় সাইট খুঁজে নিতে পারে। নির্দেশনার জন্য <টুলস দেখুন>

উপসংহার ও বাড়ীরকাজ

তাদের কাজ নিয়ে দলীয় আলোচনা (২০ মিনিট)

লক্ষ্য

• শিক্ষার্থীরা নিজেরাই মতামত দিতে পারবে কী ধরণের কাজের জন্য তারা ইন্টারনেট ব্যবহার করবে।

কীভাবে
কী ধরণের কাজে তারা ইন্টারনেট ব্যবহার করতে পারে তা নিয়ে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করুন। যেমনঃ তথ্য আদানপ্রদানের নতুন পদ্ধতি হিসেবে, যোগাযোগকে সহজ করতে, ব্যবসার কাজে, মানুষ একে অন্যকে ভালোভাবে জানতে ও অন্যের সংস্কৃতি বুঝতে ইত্যাদি।

শিক্ষার্থীরা কতটুকু বুঝতে পেরেছে তা যাচাই করুনঃ

• এমন ৩টি সেবার কথা বল যেখানে ইন্টারনেটের ব্যবহার করা যেতে পারে;
• ইন্টারনেট ব্রাউজ করতে তোমার কী কী প্রয়োজন হবে?
• google.com এই সার্চ ইঞ্জিনটি কী কাজে ব্যবহৃত হয়?

বাড়ীরকাজ
শিক্ষার্থীদের বলুন পরবর্তী পাঠের আগে যেন তারা হ্যান্ড-আউট পড়ে আসে।

আপনার হাতে যদি অতিরিক্ত সময় থাকে তবে
পূর্ববর্তী কোন পাঠের অনুশীলন যদি কোন শিক্ষার্থীর বাকী থাকে, তারা তা করে নিতে পারে। আর সময় থাকলে ইন্টারনেট সার্ফিং করে বিভিন্ন ওয়েবসাইট দেখতে পারে।